老师在办公室随我弄 快拔深一点今天老师会满足你(2)
第一天上课，课堂上，学生乱插嘴，竟然忍不住对学生拍了桌子。四节课下来，嗓子早已失声，晚上筋疲力尽地回到宿舍，还要忙着整理学生的档桉等材料，不经意间瞟了一下手表，已是凌晨 这是新手老师小郭第一天当老师的
第一天上课，课堂上，学生乱插嘴，竟然忍不住对学生拍了桌子。四节课下来，嗓子早已“失声”，晚上筋疲力尽地回到宿舍，还要忙着整理学生的档桉等材料，不经意间瞟了一下手表，已是凌晨……
这是新手老师小郭第一天当老师的真实写照。9月1日当天，她的QQ签名写着“第一天居然对学生发火了！”不过，十几天过去了，小郭的QQ签名早已改成了“好漂亮的康乃馨……”
新学期，厦门市的中小学校园里来了不少新老师。如同初入园的孩子，面对全新的环境和要求，新教师也常常会茫然若失、手足无措。新手老师故事多，新手老师困惑也多，本期《学堂》，记者走近了新手老师。
尴尬一天内被接连忽悠
这个学期，刚从大学毕业的小郭成为集美区某中学初二年级的一名新老师兼班主任。
第一天上课的情景，小郭记忆犹新：一走进教室，教室里桌子有点乱，学生很自觉地男女各坐一边。小郭当即下达指令“按原来的位置坐好。”没想到台下的学生回应说“原来就是这么坐的。”小郭一听，就没放在心上。此时，恰好段长（也是该班老师）经过，往讲台上一站：你们原来是这么坐的吗？结果，台下学生迅速调整座位。看到这一幕，小郭当即无语。
中午，小郭到班上巡查。一看，教室里很脏，问值日生：“怎么没打扫卫生？”值日生告知：“中午不用打扫的。”小郭信以为真。
回到办公室，与同事随口说了句“中午都不用打扫卫生呀”，一旁的同事告诉她“你被学生忽悠了”，这次小郭有点生气。第一天上课，竟然就被学生“耍”得团团转。
当天中午，一个班干部还跑到办公室悄悄对她说：“老师，你要严一点，以前的老师蛮凶的。”听完学生一席话，小郭愣住了：“该怎么严呀，是不是就板着一张脸孔。”
小郭请教了身旁的一名老教师。“严不是板着一张脸凶，而是对学生的要求要高一点。”听完这句话，小郭感觉茅塞顿开。
成长虚心向老教师取经
第一天上课，临上讲台前，心跳加快，但小郭一上讲台，面对台下的学生，竟没有丝毫怯场。站在台上的小郭“底气十足”，可是台下的学生对新老师则毫不“畏惧”，一些调皮的学生，上课不断乱插嘴。
当了十几年的学生，总知道一点老师的“招数”。一听台下有“杂音”，小郭当即停下来，瞪了一眼那些讲话的学生，教室安静了，可是例了一会儿，教室里又声音四起，小郭忍不住拍了一下桌子：“你们要吵，那我就等你们吵完再上课。”学生很识趣，见老师生气立马安静下来。
难熬的第一天总算过去了。渐渐地，小郭感觉自己每天都有进步，班上的情形她已经能“控制得住”。“关键是多问身边的老教师，他们教了我不少招。”小郭说，老教师教她，当班主任，一定要有威信，首先要自己先说到做到，才能要求学生做到。管好学生，要重点管好那些比较皮的。
身旁的老教师还告诉小郭，讲课要用丹田发音……老教师的悉心关照让小郭备感温暖。而小郭也很细心，老教师一些好的做法，她都会看在眼里，然后为己所用，十几天下来，小郭说她不再那么“手足无措”了。
这是新手老师小郭第一天当老师的真实写照。9月1日当天，她的QQ签名写着“第一天居然对学生发火了！”不过，十几天过去了，小郭的QQ签名早已改成了“好漂亮的康乃馨……”
新学期，厦门市的中小学校园里来了不少新老师。如同初入园的孩子，面对全新的环境和要求，新教师也常常会茫然若失、手足无措。新手老师故事多，新手老师困惑也多，本期《学堂》，记者走近了新手老师。
尴尬一天内被接连忽悠
第一天上课的情景，小郭记忆犹新：一走进教室，教室里桌子有点乱，学生很自觉地男女各坐一边。小郭当即下达指令“按原来的位置坐好。”没想到台下的学生回应说“原来就是这么坐的。”小郭一听，就没放在心上。此时，恰好段长（也是该班老师）经过，往讲台上一站：你们原来是这么坐的吗？结果，台下学生迅速调整座位。看到这一幕，小郭当即无语。
中午，小郭到班上巡查。一看，教室里很脏，问值日生：“怎么没打扫卫生？”值日生告知：“中午不用打扫的。”小郭信以为真。
回到办公室，与同事随口说了句“中午都不用打扫卫生呀”，一旁的同事告诉她“你被学生忽悠了”，这次小郭有点生气。第一天上课，竟然就被学生“耍”得团团转。
当天中午，一个班干部还跑到办公室悄悄对她说：“老师，你要严一点，以前的老师蛮凶的。”听完学生一席话，小郭愣住了：“该怎么严呀，是不是就板着一张脸孔。”
小郭请教了身旁的一名老教师。“严不是板着一张脸凶，而是对学生的要求要高一点。”听完这句话，小郭感觉茅塞顿开。
成长虚心向老教师取经
第一天上课，临上讲台前，心跳加快，但小郭一上讲台，面对台下的学生，竟没有丝毫怯场。站在台上的小郭“底气十足”，可是台下的学生对新老师则毫不“畏惧”，一些调皮的学生，上课不断乱插嘴。
当了十几年的学生，总知道一点老师的“招数”。一听台下有“杂音”，小郭当即停下来，瞪了一眼那些讲话的学生，教室安静了，可是例了一会儿，教室里又声音四起，小郭忍不住拍了一下桌子：“你们要吵，那我就等你们吵完再上课。”学生很识趣，见老师生气立马安静下来。
难熬的第一天总算过去了。渐渐地，小郭感觉自己每天都有进步，班上的情形她已经能“控制得住”。“关键是多问身边的老教师，他们教了我不少招。”小郭说，老教师教她，当班主任，一定要有威信，首先要自己先说到做到，才能要求学生做到。管好学生，要重点管好那些比较皮的。
身旁的老教师还告诉小郭，讲课要用丹田发音……老教师的悉心关照让小郭备感温暖。而小郭也很细心，老教师一些好的做法，她都会看在眼里，然后为己所用，十几天下来，小郭说她不再那么“手足无措”了。
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