学生轻生事件频发，所谓的“挫折教育”真的有必要吗？
近期，学生自杀事件频频出现在大众视野中。中北大学大二学生补考作弊被抓后坠亡、合肥15岁女孩因学习问题与父母争吵后欲跳楼后获救、河北9岁男童因学习压力过大跳楼自杀、网课第38天，初中生跳楼自杀、13岁男孩因作业没写跳楼自杀……
在旁人看来可以承受的挫折，却最终转化为不可挽救的极端后果。许多网友在问：孩子们为什么要以如此轻忽的态度对待生命？其背后的症结在哪里？学生内心的真实世界是什么样的？为什么家庭和学校用心呵护培养的孩子，其心理承受能力有时却“不堪一击”？
也许很多人还不了解，多年来，中国是世界上儿童自杀第一大国。北医儿童发展中心曾经发布的一组数据显示：在中国，每年约有10万青少年死于自杀。每分钟就有2个人死于自杀，还有8个自杀未遂。
另一项在上海展开的调查显示：上海地区有24.39%的中小学生曾有一闪而过的结束自己生命的想法，认真考虑过该想法的也占到15.23%，更有5.85%的孩子曾计划自杀，并有1.71%的中小学生自杀未遂。这一串串无声的数字让人震惊。
这些冰冷的数据对于一个家庭来说，却是灭顶之灾。
在家庭中感受到爱的孩子，他知道无论发生什么事，父母都是自己坚强的后盾，可以依赖、倾诉及百分百的信任，因为总有人帮你托底。
宫崎骏说过：被一个人深深爱着将给你力量，深深爱着一个人将给你勇气。
而那些从未在家庭中感受过爱的孩子，遇到一点点小事，也会想要走入绝境。没有人生来就是想自杀的，自杀是个非本真的行为。
数百万份的庞大数据调查结果证明，那些自杀的孩子，自杀原因表面看来是学习压力，但其背后深层次原因却是：他们没有得到来自父母的关注和爱。父母的爱与理解，才能赋予孩子无限的力量与勇气。
把训斥换成倾听，多听听他们的想法，听得多才能爱的准确。你是什么样，孩子就会学成什么样，父母永远是最重要的老师。
挫折教育不等于打击教育！
非常著名的综艺节目《爸爸去哪儿第五季》中，杨烁父子之间的关系，在当时引起了一大波网络争议。杨烁军训式教育，让孩子在他面前小心翼翼，失去了父子之间的温情。网友看到此片段直呼：
无独有偶，在国内的另一档综艺《四大名助》中，一位虎妈为了让自己的女儿变得更优秀，给她制造了“挫折教育”，而女儿对她教育方式的反应，让人听后，在对其母感到怒的同时，又对这个女儿感到心疼。
这位虎妈在节目中向观众分享了自己教育孩子的方法——将自己10岁的女儿，带去大沙漠里“历练”三天两夜，出发前，她还嘱咐自己的弟弟要“狠狠地虐她”。
幸运的是，女儿最后平安地从沙漠中回来，但女儿的内心世界却发生了巨大改变，她哭着对妈妈说：
这种应该被抛弃的伪挫折教育，一次又一次地向大众证明，父母以为对孩子意志力有磨炼作用的教育方式，都在让孩子变得敏感、脆弱、没有安全感。
小女孩对妈妈说的这番话，难道不正是伪挫折教育血淋淋的教训吗？
父母如何培养孩子受挫能力？
真正的挫折教育，指的是家长在孩子遇到困难时，去激发孩子的潜能，让他们自己解决问题。而不是在孩子正高兴时，突然喊停，扰乱他们的兴致。打断快乐，不是磨练，而是折磨。
第一，挫折教育不是简单的望文生义，父母应根据孩子自身的情况设定“困难模式”，让他们有继续挑战的信心，树立其越挫越勇、迎难而上的品质，从小在正向的人生态度下成长。
第二，对孩子的关注应以鼓励、引导为主，避免溺爱，密切关注他们的情绪变化。有些孩子对周边的环境是很敏感的，身边人的情绪反馈对他们具有极大影响。挫折教育不代表以批评为主，家长应经常给孩子正能量的鼓励和支持，为其提供积极的情绪反馈，让他们感受到温暖的力量，这也有利于孩子发散思维，更好地解决问题。
第三，如何让孩子面对失败、看待生命是家长应从小对孩子传递的“知识点”。我们经常会说成功的人是怎样的，却很少讨论“失败的人”是如何面对生活的。可是，成功从来就没有固定的定义，失败亦然。应该向孩子传达，只要努力认真，每一种生活都值得被尊敬，“失败”并不可怕，它只是让生活更加丰厚，是值得回味的人生“调味剂”。而生命，永远是最应去保护、尊重的东西，选择死亡并非解决问题的方式，不但不能“一了百了”，反而会留下新的痛苦长期延续。